交互式课程产品分析设计

[hankeke]

交互式课程产品分析设计

#微草
微草轻课这个产品想法大概自2019年开始产生，由于各种原因未能落地开发。 现提上日程，又需要重新系统的做一次梳理和设计。

微草轻课最初的想法是交互式视频，后来接触到 h5p.org 后，方向就更开扩了，升级为交互式课程。 那就应该好好讨论一下交互式课程，到底是什么？

传统课程 交互式课程
自然顺序，不同阶段的学习路径固定 可根据学习反馈动态调整学习路径
单向输出，没有学习交互反馈 可及时反馈、增进学习效果
形式单一，内容固化，无法动态关联多元化材料 可灵活的关联多种超媒体材料（视频、链接、图片、语音等）
测试延迟，需要学习完一个课程，额外进行测验 可及时对知识点进行扩展、巩固、测验
无法精化进行学习效果的统计 可横向统计不同学员的学习指标，可纵向精细统计学员在不同知识点的学习表现

交互式课程的表现形式：

交互式视频 视频
交互式相册 图片
交互式电子书 文本
交互式有声书 音频
交互式幻灯片 多媒体
交互式场景剧 视频

当前我们只着眼于「交互式视频」的讨论。

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产品的定位，要搞清楚定位，就要探究交互式课程带来了什么变化，这些变化有没有价值，是否容易落地，是否具备商业价值，是否有充分的商业竞争力，谁愿意使用？
这是最要命的问题，回答不出这些问题，就是对交互式课程没有信心，需要再研究再观察。

我们首先来看看交互式课程带来的价值变化：

1. 交互式课程首要关注点是学习质量（关注练习、测验，反映知识的消化和记忆情况）
2. 交互式课程关注学习反馈，以模拟真实面对面课堂（及时测试、提问，带着问题学习、带着测验压力学习，更易集中注意力）
3. 交互式课程是以学员视角为中心而设计的，而非课程内容本身
4. 交互式课程可以精确跟踪进度，更好的跟进和安排学习任务（如，暑假作业、工作培训任务）
5. 交互式视频可以基于传统视频课程加以“软编辑” 制作而成，可以丰富和扩展传统“固态视频”的能力

未完成

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附交互式视频设计：

交互式视频核心模块：
部分 说明
交互编辑器 用于添加、编辑交互组件；
交互播放器 用于播放和执行交互组件；

交互式播放器设计：
部分 说明
视频层 用于播放原始视频
交互层 用于展示交互组件
进度条 控制视频和交互进度
交互埋点 触发交互组件，通常由视频进度条触发；

交互埋点设计：
类型 触发说明
label 标题文字
text 显示一段富文本
link 显示一个超链接
image 显示一张图片
crossroad 弹出跳转选项
hotspot 设置热区
single-choice-question 单选题
multiple-choices-question 多选题
judgement-question 判断题
free-text-question 简答题
fill-blank-question 填空题
form 自定义表单，无预设答案，采集信息（投票、反馈、报名等）
bookmarker 打书签，以支持文本搜索
webhook 触发时，会执行配置的url 请求，携带当前视频、进度、用户环境等信息做为参数；
其它 待扩展